Sabtu, 09 Februari 2013
RPP Bahasa Indonesia Kelas 1 SD (Pasduluran-Menulis)
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri Kawedusan
Kelas/Semester : I
(satu) / 1 (satu)
Tema : Paseduluran
Aspek : Menulis
Pertemuan ke :
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Bahasa Jawa
II. STANDAR KOMPETENSI
Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf
sambung
III. KOMPETENSI DASAR
Nulis
4.3. Menulis kalimat sederhana
IV. INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
4.3.1. Menuliskan kalimat sederhana
V. TUJUAN
PEMBELAJARAN
- Siswa dapat menulis kata dengan kalimat sederhana
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa siswa
yang diharapkan :
ü Kreatif
ü Gemar Membaca
VI. MATERI AJAR
Nulis kalimat sederhana
VII. ALOKASI WAKTU
1 x 35
menit
VIII. METODE PEMBELAJARAN
ü Contoh, Tanya
jawab, Latihan
IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan awal :
a.
Guru
mengkondisikan kelas
b.
Guru dan siswa membaca
doa sebelum belajar
c.
Guru mengabsen
siswa
d.
Mengemukakan
tujuan pembelajaran “Nulis kalimat sederhana”
B.
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a.
Mendengarkan ucapan guru.
b.
Menuliskan kata yang diucapkan guru.
c.
Mendiskusikan kebenaran tulisan..
d.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran dan sumber belajar lain.
e.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta
antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
f.
Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan.
2. Elaborasi
a.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
b.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.
c.
Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan
koloboratif
d.
Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
e.
Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok
f.
Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
individual maupun kelompok
g.
Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
3. Konfirmasi
a.
Menuliskan kata yang sudah
dikenal.
b.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa
melalui berbagai sumber
c.
Memfasilitasi
siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
d.
Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber
dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan,
dengan mengunakan bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan
masalah siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh, dan
- Memberikan motivasi
kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
C. Penutup
a.
Guru mengucapkan
salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam
b.
Memberikan umpan
balik terhadap proses hasil pembelajaran
c.
Merencanakan kegiatan
lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar siswa
d.
Menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR :
A. Prosedur
Penilaian dilakukan selama proses
pembelajaran
B. Jenis
Tes : Tes
tertulis
C. Alat
tes : Soal
tes, Kunci jawaban dan Skor
KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER
BANGSA
|
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
|
Indikator Budaya dan Karakter bangsa
|
|
Kreatif
|
Membuat suatu karya dari bahan yang tersedia di kelas.
|
|
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas.
|
|
|
Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan
dan tulis.
|
|
|
Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas menjadi sesuatu yang
nyaman.
|
|
|
Gemar Membaca
|
Membaca buku atau
tulisan yang diwajibkan guru.
|
|
Membaca buku-buku cerita yang ada di perpustakaan sekolah.
|
|
|
Membaca koran atau
majalah dinding.
|
|
|
Membaca buku yang ada
di rumah tentang flora, fauna, dan alam.
|
XI. SUMBER
BELAJAR
-
Remen Basa Jawi SD/MI Kls. I, oleh Tim
pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 47– 49
Evaluasi
a. Wenehana tandha ping (x)
anak ing aksara jawaban kang trep
1. Umi ahine toni
Umi nyeluk toni
a. mas
b. dhik
c. pak
2. bapak lagi ….
a. ngomong
b. mengendikan
c. lunga
3. adhine lanang bapak utawa ibu diarani …….
a. pakdhe
b. eyang kakung
c. paklik
4. ibune bapak utawa ibu
diarani
a. pakkdhe
b. eyang putrid
budhe
5. endi eyang putri
|
b. isenana kanthi bener
1. aku seneng marang ibu seneng padhe karo ……………………….
2. Sedulurku wadon sing
luwih tua diarani ……………
3. umi kelas siji umi
isih ………………………….
4. Sedulurku sing luwih enom diarani …………….
4. Sedulurku sing luwih enom diarani …………….
5. kangmase bapak utawa
ibu diarani …………….
c. wangsulana kanthi cetha
|
|
Iki
…………………………………..
Umure
………………………………
Rambute
wis ………………………..
Mlakune
……………………………..
3. aranane
|
4. caritakna
|
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
|
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
KUNCI
JAWABAN
A. 1. a. mas
2. a. ngomong
3. a. pakdhe
4. b. eyang putri
5. c
B. 1. budhe
2. mbayu
3.
4. kelabu
5. pakdhe
C.
|
No.
|
Aspek
Penilaian
|
Bobot
|
Nilai
|
|
1.
|
iki jenenge
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
|
|
|
|
2.
|
gambar iki caritakan
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
|
|
|
|
3.
|
aranane
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
|
|
|
|
4.
|
Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
|
|
|
|
5.
|
Caritakna
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
|
|
|
KRITERIA PENILAIAN
Jawaban yang benar diberi skor 6.6
Nilai = Jumlah skor 15 nomor
|
Mengetahui
|
|
Kawedusan...............................,
20...........
|
|
Kepala SD Negeri Kawedusan
Wety
Parliyah, S.Pd
NIP
19581204 197701 2 001
|
Guru Kelas I
Hj
Khabibah
NIP
19530916 197512 2 003
|
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
0 komentar:
Posting Komentar